- 6995821584 >>非常實用的一套管理實務課程，很受用，感謝引帆的老師
- 紫江集團人力資源部部長王梅 >>EXCEL卓越管理系列課程是我做人力資源十年來見過的最專業而又體系化的管理課程。其課程直指行為，令學員有明確的改進方向并促使行為改變 。
- 中達電通培訓經理蔡敏 >>引帆咨詢公司的一批員工，專業扎實、反應 迅速、服務到位，是我見過的難能可貴的培訓顧問精英團隊。
- 星巴克人力資源經理鄒奕 >>引帆咨詢的李思恩老師是既具有高超的授課技巧又具備豐富的管理實踐內容的大師級講師。講師訓練課程也很難找到其他比之更棒的老師!
- 中太多媒體總經理高峻 >>上海引帆管理咨詢公司的管理課程確有獨到之處，除了豐富的游戲案例外還有嚴禁的架構和層層推進的功效，令我們這些頗有資歷的主管們也覺得受益匪淺、能迅速用于實際工作。
- 申銀萬國培訓部經理單強 >>引帆咨詢所安排的培訓課程，能把西方先進的管理理念結合中國實情，進行生動活潑、啟發互動式授課，使學員們受益匪淺。經過之前近三十期的管理培訓，學員們都反映對工作確有幫助。
使用內部專業講師授課，除可掌握企業文化特質及需要，達到更有效的經驗傳承外，更可節省大量的訓練經費。
許多著名企業已透過我公司的“PTT專業講師培訓(Professional Trainer Training)”三階段課程，成功地培養出自己企業內部的專業課程講師。
三階段的強化課程可以有效的提升內部講師的課程設計與講授技巧，并且更能掌握教學訣竅，提高訓練的實際成效。
PTT專業講師培訓課程的特色
1. 課程取材自美國、日本，參考國內實際情況，結構嚴謹，案例豐富、活動有趣，效果卓著。
2. 結合傳播理論、教育心理學、演說學、授課專業能力測評、影片觀摩及教學實戰演練，理論與實務并進，知識與技巧并重，幫助每位講師明確本身教學的問題點，促使積極修正其行為。
3. 同時輔導完成教材、教案的編寫，建立教學數據庫與內部講師團隊，整體提升教學質量。
第一階段(二日共計14小時)
教學目標：使參加培訓的講師們均能……..
1.熟記必備的六大能力，并體現于教學中。
2.將語言、聲音、肢體等傳播技巧活用于教學中。
3.在本身設計的課程單元中至少運用四種以上的教學手法。
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單元名稱 |
課程綱要 |
時數 |
單元活動 |
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成功講師藍圖 |
l 講師在培訓中的角色 l 成功講師的要因分析 l 講師必備的六大能力 |
2 |
l 自我畫像 l 講師的形象 l 折紙練習 |
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魅力演說技巧 |
l 拉斯威爾傳播模型 l 聲音手勢演練 l 團體溝通的模式 l 有效溝通的步驟 l 團體溝通演練 l 團體溝通的障礙 |
3 |
l 朗讀練習 l 故事寓言練習 l 傳達圖ABC |
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教學表達技巧 |
l 發揮講臺魅力與技巧 l 上臺恐懼癥 l 二分鐘黃金方程式 l 股體語言的運用 l 發問技巧 l 震撼開場白演練 |
4 |
l 二分鐘短講練習 l 肢體伸展操 l 肢體動作練習 l 開場白練習 |
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實用教學方法 |
l 成人學習心理 l 教育訓練原理 l 訓練媒介效益 l 八大教學手法介紹 l 教學手法分組演練 |
3 |
l 生產小組 l 數字連連看 l 教學手法試講 l 蘇中堂的經歷 |
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教案設計編寫 |
l 如何訂定訓練目標 l 培訓目標訂定練習 l 訓練計劃的5W2H l 課程內容的安排 l 教案實習作業擬定 |
2 |
l 教案撰寫練習 l 個人教案實作 |
第二階段(二日共計14小時)
教學目標：使參加培訓的講師們均能……..
1.在課程中大量運用趣味及圖像式視覺資料，豐富教材。
2.明了教案設計的缺點，并立即修正。
3.熟悉課堂狀況的處理原則及技巧。
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單元名稱 |
課程綱要 |
時數 |
單元活動 |
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講師能力評鑒 |
l 講師六大能力測評 l 講師六大能力解說 l 教學情境演練 |
2 |
l 講師能力評鑒 l 暗碼教學練習 |
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豐富您的教學 |
l 增添趣味資料 l 視覺資料的運用與制作 l 文字形象化練習 l 加料的創意思考法 l 輔助材料的使用 |
3 |
l 說笑話練習 l 客訴處理形象練習 l KJ創意法練習 |
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教案編寫演練 |
l 教案簡報與試講 l 互評反饋 l 講師點評 |
4 |
l 教案簡報10分鐘 l 反饋點評5分鐘 |
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增進行為移轉 |
l 個案研究 l 無法學以致用的原因 l 學習曲線與行為移轉 l 增進行為移轉二十招 |
2 |
l 個案研討 l 行為移轉演練 |
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課堂問題處理 |
l 聽眾心理透視法 l 成人型問題響應模式 l 答復問題的原則 l 十二種課堂常見狀況處理 |
3 |
l 「您會如何響應？」測試 l 常見狀況處理研討 |
第三階段(一日共計7小時)
教學目標：1.于試講中修正本身教學的缺點。
2.為公司建立完整的教材教案數據庫。
3.在本身負責的課程中設計學習評估的方法。
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單元名稱 |
課程綱要 |
時數 |
單元活動 |
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課程試教試講 |
l 試教試講 l 互評反饋 l 講師點評 |
5 |
l 試教15分鐘 l 反饋點評5分鐘 |
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教學評估方法 |
l 評估的層次 l 評估方法示范 l 各階段的評估做法 |
2 |
l 學習評估實作 l 行為評估實作 |